内容简介
本书是基于儿童阅读课程的校本化研究。作者基于小学语文儿童阅读策略研究中一线教师对教师用书的需求，从儿童阅读规律出发，在内容设计上分为六个板块，分别是“阅读解析”“阅读策略”“教学设计”“创意天地”“阅读加油站”“阅读工具箱”。
作者简介
余云德，主张“隐形教育”。广东省阅读推广人，深圳市教育科研专家，深圳市人民政府督学，全国语文主题学习核心研究员，粤港澳大湾区教材《中国语文»编写组成员，中国家庭教育指导师。著有《做隐形父母》《做隐形教师》。
本书是基于儿童阅读课程的校本化研究。作者基于小学语文儿童阅读策略研究中一线教师对教师用书的需求，从儿童阅读规律出发，在内容设计上分为六个板块，分别是“阅读解析”“阅读策略”“教学设计”“创意天地”“阅读加油站”“阅读工具箱”。
余云德，主张“隐形教育”。广东省阅读推广人，深圳市教育科研专家，深圳市人民政府督学，全国语文主题学习核心研究员，粤港澳大湾区教材《中国语文»编写组成员，中国家庭教育指导师。著有《做隐形父母》《做隐形教师》。
